为深入学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，全面贯彻落实党的二十大精神，引领学生立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，2023年7月3日—12日，河北经贸大学文化与传播学院“方言矩行”推普助力乡村振兴服务队来到河北省邢台市内丘县，开展“推普助力乡村振兴”暑期社会实践活动。在此期间，小分队对内丘县教育局张吉兵科长、内丘县第二中学杜宏丽老师等教育界人士进行了专访。
人物访谈一——内丘县教育局张吉兵科长
推普助力乡村振兴小分队（以下简称小分队）：开展推广普通话，助力乡村振兴活动以来，内丘县教育局实施过哪些政策和项目？县内各重点单位、部门是如何推广的？
张科长：一是利用每年的推普周和双推月，开展推普活动。二是2021年开展了内丘县“笔墨中国献礼百年”书法大会和经典诵读活动。2022年开展了“经典润乡土计划”。关于推广，一是强化部门协作，建立语言文字督查考核和问责机。着力将语言文字规范化要求融入政府机关、教育、文化、广电、旅游、服务等行业的日常管理工作中，形成从业人员自律、职能部门监管、社会舆论监督的城市综合管理格局。
二是与教育教学相结合。坚持把语言文字工作和中华传统文化传承活动相结合。开展了经典诵读、汉字听写、诗词大赛等活动，以语言文字为载体，开展传统文化进校园等活动，将语言文字规范化纳入教育教学要求和对学校进行监督、检查、评估、考核的内容。
三是与脱贫攻坚相结合。内丘县语委办、县教育局、县扶贫办联合下发《内丘县推普助力脱贫攻坚工作方案》等。语委办定期利用内丘语委办公众号定期推送推普相关内容，采用线上，线下相结合中进行普通话培训，以多种形式在乡镇、村(社区)开展管宣传活动，增强农村贫困家庭劳动力普通话交流与应用能力。
四是与创城工作结合。以创建省级文明城市为推手，进一步规范公共场所、公共服务岗位规范用语、规范用字。对一些不规范的广告语进行拆除和更换，对银行、政务中心，医院、学校等公共服务场所和从业人员严格要求使用普通话，规范文明用语，以点带面逐步推进。
小分队：在推广普通话，助力乡村振兴建设过程中，你们遇到的主要困难是什么?你们是如何解决的?
张科长：普通话的推广还有一定局限性。受长期的语言环境影响，工作交流、日常生活中还存在使用方言现象，尤其是作为农业县份，农村群众的普通话推广更有一定的难度，说普调话的意识需进一步增强，语言文字工作在广度、深度上仍需进一步拓展。关于如何解决，一是加强保障，强化配合。联合相关部门继续加强对语市军拔报言文字工作全方位的支持与配合。二是加强宣传，营造氛围。我们将加大语言文字方针政策和法律法规的宣传培训力度，利用线上线下相结合的方式，多渠道开展“推普周”活动、中华经典诵读、汉字听写等活动，切实提高群众语言文字应用能力，通过规范用语用字树立高度的文化自觉和文化自信，传承和弘扬中华民族优秀传统文化。三是加强督查考核，提高规范化建设水平。我们将建立严肃督查考核机制，由县语委办牵头，联合县督考办，对党政机关、学校、新闻媒体、公共服务行业、乡镇农村语言文字工作开展情况进行指导及督查，确保我县语言文字工作规范化建设高标准、高质量推进。
小分队：县教育局有具有本县特色的推普助力乡村振兴的政策吗?
张科长：除了利用全域旅游推广普及普通话外，还进行了以下形式和创意。
一是普通话灯光秀。内丘邢窑博物馆的夜间灯光秀深受人民的热爱，借此良好平台，让大家从视觉上感受"说好普通话，写好规范字”的别样魅力。
二是我为家乡推介。为服务全域旅游，内丘的各乡(镇)长用普通话为美丽乡村代言，用他们极具感染力的推介词向人民展示农村近几年的新变化，从而来助推乡村振兴，助力农村发展。
三是爱家乡系列童谣。内丘县第二幼儿园根据节气变化、当地特色等内丘特点创建了《中秋药谷》等一系列优秀童谣作品，并在全县传唱。
四是创作电视连续剧《扁鹊故事》。内丘县大良小学根据当地独特的历史文化资源，结合扁鹊文化特色，2021年7月25日开拍电视连续剧《扁鹊故事》，传承中医药文化，弘扬扁鹊精神。
五是自编自导自演《蜜丸记》《香囊记》等微电影。增强了广大人民对中医药文化的了解与认同，帮助人民更多地了解中医、感受中医、学习中医、认同中医，提升文化自信和民族自信。
六是话剧《医祖扁鹊》2019年9月20日晚首演。实景剧《邢白瓷》由县委县政府策划，由内丘县职教中心主办，由邢台学院戏剧影视艺术系孔丽云指导，以唐朝初期的邢州内丘为背景，以制瓷、护瓷、献瓷为主线，讲述内丘白瓷行会首领李正安为发扬光大邢白瓷而呕心沥血，屡遭险境的故事。该剧于2018年8月15日—10月1日期间在中国邢窑博物馆、内丘县文化活动中心共计演出15场，现场观看人数达2.1万人次。收到了社会各界的一致好评，进一步推动和传承了邢白瓷文化的发展。
小分队：探寻到了哪些模式来促进语言文字工作助力乡村振兴？
张科长：除以上之外，内丘县还成立了“内丘县书法协会”、“内丘县诵读协会”、“李保德乡村书法工作室”。县委宣传部联合团县委、教育局组织开展了“书香内丘全民阅读”系列活动，县文广局全天免费向社会开放图书馆、文化馆，文化馆每周六开展“为你诵读”公益培训，每周四开展“普通话”公益培训，每周六开展公益书法培训，掀起了全民阅读的新高潮。新华书店连续组织开展了“图书下乡”公益活动，把一些优秀文化书籍呈现到农村群众面前，活跃了农村生活，增强了群众对国家文化传统的理解和认识。
人物访谈二—内丘二中杜老师
小分队：内丘二中在推广普通话的过程中做了哪些努力？有什么推广普通话的活动或举措?
杜老师：一是积极举办经典诵读大赛、书写大赛、演讲比赛、诗词大赛等系列活动，培育良好的语言环境，多形式多渠道促进普通话推广和文字规范化应用。
二是借助互联网平台提高学生的文学素养。通过引导学生关注网络中有关古诗词朗诵以及优秀传统文化讲解的相关视频等方式促进学生综合素养的提升。
三是提升教师的综合能力。对语文老师开展普通话培训以及诵读培训，包括语音、语调、发音等方面的训练，帮助他们更好地讲解课堂知识，在声情并茂的朗诵中加深学生对于课堂知识的理解。
四是利用短视频平台、微信公众号等网络渠道，记录内丘二中在推普过程中的活动及成果，严格落实校园内师生“说好普通话、写好规范字”常态化制度约束。
五是通过家长会、家长学校、家长志愿者、教师志愿者以及学生志愿者把语言文字规范意识延伸到家庭，辐射到社区，做到人人会普通话，人人讲普通话。
人物访谈三—内丘县第一幼儿园白园长
小分队：内丘县第一幼儿园如何将教学与普通话有机结合？有什么推广普通话的活动或举措?
白园长：一是开展讲故事比赛、经典诵读等系列活动。通过系列活动进行普通话的推广，在潜移默化中提升学生的综合素养。
二是开展“晨间播报”活动。此活动由家长与幼儿合作完成，老师进行指导与纠正，是内丘县第一幼儿园独具特色的推普活动。
三是针对教师开展了“啄木鸟”行动、规范字书写比赛等系列活动，有利于提升教师的综合素养，营造良好的校园文化氛围。
人物访谈四—精英幼儿园安园长
小分队：精英幼儿园有什么推广普通话的活动或举措?取得的成效如何？
安园长：一是在三月份的阅读月积极开展故事大赛、亲子交流、情景剧表演等系列活动。通过丰富多样的活动形式来推广用普通话，为幼儿搭建更为广阔的平台，帮助幼儿树立自信心，在增强语言规范意识的同时，引领家长正确培养幼儿的语言能力，为推广普通话共献力量。
二是创设校园环境，在潜移默化增强幼儿的语言规范意识。在日常生活中，教师通过规范的语言与亲切的语调，创设自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴用普通话进行交流，体验语言交流的乐趣。班级活动室是孩子们在园一日生活中最多的活动场所，教师根据各班特色和年龄特点，将班级小小的一角装饰得充满浓郁的温馨气息，打造“最美图书角”。通过投放大量的绘本图书，激发幼儿的阅读兴趣，发展幼儿的语言表达能力，实现想说、爱说、会说、敢说的教育目标。
三是开展教育活动研究。通过此活动提升教师语言文字的规范化水平，促进幼儿语言发展。教师在语言文字规范工作中承担着重要的使命，对幼儿的语言规范发展起着直接的影响作用。为提高我园小朋友语言的规范，对全体教师语言文字规范使用提出了更高的要求，加强提高教职工的语言文字规范意识。
人物访谈五—新西关小学陈校长
小分队：新西关小学有什么推广普通话的活动或举措?
陈校长：一是通过多种形式宣传推广普通话，利用电子屏显示“请讲普通话，写好规范字”等宣传标语，形成推广普通话、促进语言文字规范化的良好氛围，让“推广普通话”的意识深入人心。
二是每周一升旗仪式后各班组织国旗下的经典诵读活动，让规范使用通用语言文字和传承中华文化意识进一步深入广大师生心灵。
三是举办以“感动中国人物”为主题的经典诵读比赛活动。此活动有利于增强同学们的语言规范意识，激发他们的爱国之情。我们深信孩子们在诵读的同时，必将自觉承担起传承中华文明，弘扬民族精神的重任。
四是开展“啄木鸟”纠错活动。一只只快活的“啄木鸟”穿梭在校内外的大街小巷，他们用慧眼识别“害虫”——繁体字、错别字、缺损字等。他们仔细辨认，认真记录并提醒相关单位整改。此活动有利于学生养成正确书写，规范用字，认真书写，勤于检查的良好习惯。
一字一句普通话，一笔一划方块字，千言万语中华情。内丘县用热情将理论付诸实践，从心出发将普通话推广到校园，将推普活动与社会主义新农村的文化建设密切结合起来，为助力乡村振兴奉献自身力量。推普助力乡村振兴服务队在采访过程中收获良多，并将继续深入学习贯彻落实党的二十大精神，贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和关于语言文化的重要指示批示精神，积极投身推普志愿服务活动，铸牢中华民族共同体意识，以青春之力量、青春之活力、青春之创意助力乡村振兴战略的有效落实。
