22级新闻传播学研究生李星儒
这次暑期社会实践，我们的内容是对石家庄市县（区）融媒体中心和新时代文明实践中心进行调研，深入当地基层，向百姓发放关于县级融媒体的调查问卷。通过此次发放调查问卷，我收获颇丰，得出如下感悟。
县级媒体处于我国“四级办”传媒格局中的“神经末梢”，是新闻传播的“最后一公里”。县级媒体能否通达有效受众人群，能否站稳基层受众市场，对舆论传播的是否取得实效至关重要。县级媒体不但覆盖人口广泛，在数量上也占绝对优势。据2022年中宣部发布，中央主要媒体完成创新转型，2585个县级融媒体中心已经建成运行。此次我的调查问卷发放于石家庄市各个街道，共40份，涉及到的被调查人员行业有农民、学生、企业白领、党政事业单位人员、个体等。而在这40份调查问卷中，有55%的人对于县(区)融媒体并不是太了解，且经过与被调查人的沟通和简单采访，发现百姓对于县(区)融媒体的概念仍处于模糊的状态，67.5%的人表示没有受到过其所发布的信息。由此可以简单得出，县级融媒体中心的推广未来还有很长一段路要走。
发放调查问卷的过程也并不是一帆风顺的。在发放问卷时有时会被当作发传单的人员而被拒绝，当我表明来意时，仍有人不相信，警惕性较高。但是总体来说，当以学生的身份进行调查时，大部分人是比较宽容且耐心的，学生身份这个光环让我也受益很多，社会上对于“清澈且单纯”的大学生总是会多一份包容。而当离开校园，在社会上进行这样小小的一项调查任务，与人打交道无法避免。去居委会进行盖章时，我也尽我最大能力去向工作人员表明这项调查活动的目的。这极大地培养了我更多的耐心和沟通能力，以及在实践中逐渐摸索出与不同的人进行不同的话术，这些对我来说都是积累经验，我也较好地完成了此次调查任务。这对于我的专业以及未来以后地工作都是一次较好的经历。当然在沟通过程中，我也收获了居民们对于这份活动的理解与支持，获得了他们极大的鼓励与释放的善意，我也真诚的希望我们的调研可以为社会带来一些意义。
这次实地调查让我感受颇深。对于国家出台的政策和规定，本来是为了人民制定，但是要想知道人民百姓有无通过此政策受益，还需要深入基层，真真正正地、切实地去了解百姓的真实情况，听取百姓最真实的建议与意见。一个国家，只有人民至上，凝聚共识，才能形成最大合力。通过这次社会实践调查，我也深刻认识到了调查问卷在县级融媒体发展中的重要性和作用。采取实地调查问卷不仅可以帮助我们了解百姓的需求和问题，让我们更好地传递信息和宣传政策，同时还有助于我们了解自身的不足并改进工作。
县级融媒体贴近基层、贴近群众，站在离基层群众最近的舆论第一线，不仅关系到国家传播体系的建设，也关系到国家舆论环境的建构，抓好这项建设工作刻不容缓。因此，中心建设更应坚持以人民为中心的工作导向，着力构建现代新型主流媒体传播体系，在党的宣传思想文化阵地建设中发挥主力军和先锋队作用，为实现中华文化的伟大复兴做出新贡献。
22级新闻传播学研究生刘渊慧
县级媒体是我国数量最多、遍布范围最广、最接近群众的基层媒体，肩负着传播政治经济政策方针与宣传喉舌的双重功能，是连接中央、省、市与县级基层宣传组织战线的“最后一公里”。1983年，我国提出“四级办广播，四级办电视，四级混合覆盖”的方针政策，集中解决了当时我国信息不畅、宣传上下脱节的问题，但也导致了县域内媒体资源的分散。新世纪以来，随着互联网技术的快速发展，处于我国媒体层级最底端的县级媒体受到了巨大的冲击。2018年8月，习近平总书记在全国宣传思想工作会议上指出，“要扎实抓好县级融媒体中心建设，更好引导群众、服务群众”。随即中宣部作出部署，要求2020年底基本实现县级融媒体中心在全国范围内的全覆盖。对于县级媒体来说，这是当前全面推进县域治理体系现代化大背景下区县层级上既有新闻宣传主体的一次脱胎换骨式的改造，也是我国县域传统媒体必然经历的一次涅槃式重生。
此次暑期社会实践使我们从基层出发对县级融媒体的认识形成了更加丰富的研究视角和方向，在本次暑期社会实践中，我参与了石家庄市县级融媒体中心和新时代文明实践中心的调查，通过分发调查问卷分析群众对县级融媒体中心和新时代文明实践中心的了解程度及发展意见和建议。问卷调查结束后就是分析问卷数据和寻找文献进行研究，依然是每天进行打卡，极大的督促了我们的实践进程，保证我们的实践按部就班的进行。正所谓，没有调查就没有发言权。只有亲身经历过才有那种超乎平常的感觉。透过这段时间的调研，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。而且在中国的经济飞速发展，又加入了世贸，国内外经济日趋变化，每一天都不断有新的东西涌现，在拥有了越来越多的机会的同时，也有了更多的挑战，前天才刚学到的知识可能在这天就已经被淘汰掉了，中国的经济越和外面接轨，对于人才的要求就会越来越高，我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。在学校里有老师分配说这天做些什么，明天做些什么，但在调研过程中，没有人会告诉你这些，你务必自觉地去做，而且要尽自已的努力做到最好，我可能会遇到书本上没学到的，又可能是书本上的知识一点都用不上的状况。
作为一名新时代的研究生，我们不能只有理论素养而无实践技能，实践是检验真理的唯一标准，只有真正的深入到基层，切实的联系群众、服务群众，我们才能够从其中学到更有意义的东西。
22级新闻传播学研究生裴雪娇
本次暑期社会实践中，我参与了石家庄市县级融媒体中心和新时代文明实践中心的调研，通过发放调查问卷，深入接触基层百姓，扎实做好田野调查，我获得了以下几点心得体会：
县级融媒体建设扎实稳步推进近年来,国家高度重视县级融媒体中心建设与发展,出台了多项政策和落实举措,为县级融媒体的健康稳步发展提供了政策遵循。而学校此次组织的县级融媒体中心调研活动，把握了国家的政策遵循，锻炼了学生的实地调研精神。在调研过程中，我每天下午六点在社区门口发放调查问卷，接受调查问卷的人群身份不一。涵盖了职场人群、工人阶级、育儿妈妈、年迈老人、做生意的老板等等。在和他们接触和沟通的过程中，我发现媒体议程设置中的群众画像和实际的群众画像存在一定偏差。大部分群众对于县级融媒体中心概念模糊化，且对于县级融媒体的印象仅停留在提供当地新闻层面，而对于一些便民化的线上办理端口了解匮乏。
正是有了这样实地调研的机会，我得以接触到基层群众，去了解群众对于县级融媒体中心建设的看法与建议，取之于民用之于民，国家相关扶持政策的出台也是为了便民利民。加强群众对县级融媒体中心的参与热情，未来还有一段路要走。
实际调研过程中我遇到了诸多困难，酷暑难耐、蚊虫叮咬、陌生人的防备心理，都加大了我的调研难度。然而县级融媒体中心调研就是一个需要下苦功夫去做的任务。人是社会性的群居动物，脱离校园的安逸生活，总要适应磨难，砥砺自我。县级融媒体中心和我的就读方向高度相关，是我增强自身了解的一个宝贵机会，未来也有可能助益于我的工作，秉持着这样的想法我深入开展调研工作，克服困难，迎难而上，并最终圆满完成了此次调研活动。
参加本次暑期调研活动，实地发放问卷，针对石家庄市县级融媒体中心和新时代文明实践中心助力乡村振兴的传播力、服务力展开调研并进行分析研究，极大的提升了我的研究能力和分析能力。同时，此时暑期调研活动深入群众，使得群众的声音得以被听到、被重视，更好地沟通了政府和群众之间的桥梁，上传下达之中，增强了群众参与的积极性。
张涛甫学者月中发文，称新闻传播专业危机于今尤甚，已进入“震中”地带，而我身为新闻传播学子，更应具备清醒认知，“在战略机遇大门关闭之前，调整好状态，主动应变，积极求变，迅速找准定位，保持专业定力，不求眼前的一时一域得失，重建专业护城河，结硬寨，打呆仗，赢未来。”
22级新闻传播学研究生宋蒲在
在研一的这个暑假，学校组织了《县级融媒体中心和新时代文明实践中心》的社会调研项目，我是其中石家庄组的成员。在本次调研中，我们走街串户接触到了各种各样的人，也对该项目有了更加深刻的理解和想法，这是我们在学校里无法感受到的一课，
在本次调研中，我学到了很多：与填问卷的每一个人交谈，练习了与他人沟通的能力，也对真实的县级融媒体有了了解。虽然在这个过程中出现过被拒绝、尴尬和冷场的情况，但慢慢都在往好的方向发展，从最初的没有人想填写，到后来逐渐有一两个人填写，直到完成整个社会调研。从中我学到了要善于与他人沟通，准确表达自己的思想，耐心地倾听他人的意见，合理吸纳他人的想法，还有一点就是绝不能忽略的细节，要建立调研者和被采访人之间的信任。同时，通过本次调研活动，我们深入了解到各行各业的人们对县级融媒体中心以及社会文明实践中心等的看法和认识，这次问卷面向广大群众，可以对大众对于县级融媒中心的看法进行深入的了解和研究，也为融媒体中心和社会实践活动中心相关部门完善自己的各项工作提供了参考价值和意义。
我们组长也是一个很负责任的人，及时通知我们要完成的任务和目标，也在我们面临调研困难的时候给我们提供帮助，所以我们组成员都很认真的完成了此次的调研活动。
在调查中要学会大胆的说，自信的说。同时我充分意识到了知识的不足，眼界的有限。也就是说，以后一定要加强学习，不光是专业课方面的学习，还要涉猎各个方面的知识，以增长自己的见识和眼力，扩大自己的能力范围。
这短暂而又充实的调研活动，对于我们走向社会起到了一个桥梁的作用、过渡的作用，是人生一段非常重要的人生经历，也是一个重要步骤，还对将来走上工作岗位有着非常大的帮助，向他人虚心求教，与人交往等一些做人处世的基本原则都要在实际生活中认真贯彻，好的习惯也要在实际生活中不断培养，这一段时间所学的是我得到的一笔宝贵的财富。调研和实践是学生接触社会、了解社会、服务社会，运用所学知识实践自我的最好的途径。相比于闭门造车，亲身实践才是我们全面认识事件最优的途径。“艰辛知人生，实践长才干”，在社会实践中认清了自己的位置，发现了自己的不足，对自身价值能够进行客观评价，这无形中使我们对自己有了正确的定位，增强了自己努力学习知识的信心和毅力，。
本次实践还和很多受访者更加详细的沟通，思想碰撞出了火花，从中学到了很多书本上学不到的知识，汲取了丰富的营养，理解了实践出真知的真正内涵。
22级新闻传播学研究生王璇
作为一位在石家庄市学习生活的年轻人，在过去的一段时间里，我有幸参与了学校举办的有关石家庄市县级融媒体中心和新时代文明社会实践的工作。在这个过程中，我深刻地感受到了石家庄市融媒体中心和新时代文明社会实践的重要性和意义。在此，我想分享一下我的体会和感悟。
首先，石家庄市县级融媒体中心的建设是推进新闻媒体融合发展的重要举措。融媒体中心不仅是传统媒体和新媒体融合的产物，也是信息技术与传媒行业深度融合的产物。它的建设旨在打破传统媒体的界限，实现信息共享，提高传媒行业的效率和影响力。在实际工作中，融媒体中心的建设使我们更好地利用各种媒介手段，更加精准地传递信息，更好地服务于广大人民群众的宣传、报道和服务工作。同时，融媒体中心的建设也带来了新的机遇和挑战，要求我们不断学习新技术、掌握新媒体语言，适应和引领媒体融合发展的新趋势。
其次，新时代文明社会实践是一项重要的社会建设工程。随着中国特色社会主义事业的不断推进，新时代文明社会实践成为了推动全民素质提升和社会文明进步的重要途径。作为一名基层工作者，我深刻认识到新时代文明社会实践对于推进文明城市建设、促进社会和谐稳定、增强人民群众的文明意识和道德水平具有重要的意义。在实际工作中，我们积极参与各种文明实践活动，组织开展志愿服务、环保宣传、文化普及等活动，倡导文明礼仪、绿色低碳、健康生活方式等，积极引导群众树立正确的价值观念和行为习惯，营造和谐美好的社会氛围。
再次，参与新时代文明社会实践的过程中，我深刻体会到了中国政府在推进文明建设方面所付出的努力。在石家庄市的社区和村庄里，我看到了很多志愿者和社区工作者在开展各种志愿服务活动，他们用自己的行动诠释着“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神。同时，政府也为这些志愿者们提供了必要的支持，如提供物资、场地等，让志愿服务活动更加便利和高效。
最后，石家庄市县级融媒体中心和新时代文明社会实践的工作还需要我们不断探索和创新。随着时代的变迁和社会的发展，社会需要不断创新和进步。作为一名基层工作者，我们要不断学习新知识、掌握新技能、创新新工作方法，提高工作效率和服务质量。同时，我们还要注重与时俱进，紧跟社会发展的脚步，创新文明实践活动形式，更好地满足人民群众的需求。
总之，石家庄市县级融媒体中心和新时代文明社会实践的工作是一项重要的社会建设工程，也是推进全面深化改革和加快社会主义现代化建设的重要途径。我们要深入理解和贯彻党的方针政策，坚持正确的政治方向，积极发挥媒体和文明实践的作用，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。
22级新闻传播学研究生王瑶
作为河北经贸大学大学文化与传播学院的一名硕士研究生，今年夏天有幸参与学院举办的市县（区）融媒体中心和新时代文明实践中心传播力、服务力调查研究暑期社会实践活动，收获满满。这次的社会实践调研经历与我硕士期间打下的理论基础紧密相接，并将最终服务于我在新闻行业中更好的发展。新闻是动态的，作为理论的研究者和未来的新闻从业者，我必须更深入实地，了解一线的媒体，掌握一线的知识，锻炼服务于一线的技能。
县级融媒体和新时代文明实践中心作为基层的宣传舆论阵地，融媒体和新时代文明实践中心是打通国家舆论宣传工作最后一公里的关键所在。2018年8月，习近平总书记在全国宣传思想工作会议上发表重要讲话，提出“要扎实抓好县级融媒体中心 建设，更好引导群众、服务群众”。2022年8月18日，全国 2585个县级融媒体中心建成运行。加强县融媒体发展有利于进一步促进政府与群众，政府与社会之间的沟通，更好推进乡村社会治理。对融媒体和新时代文明实践中心助力乡村振兴的经验进行研究，有利于实现媒体融合与乡村振兴的共赢，可以是一种探索和实践的路径。研究县级融媒体和新时代文明实践中心助力乡村振兴中的不足，可以为县级融媒体和新时代文明实践中心服务乡村兴提供一定的思考和借鉴。
通过此次调研对县级融媒体的发展有了更进一步的人认识。整体来说，我国县级融媒体中心虽然从机构上实现了全覆盖，但仍存在一些问题，具体体现在以下方面：
（1）形式整合但并未实质融合。在一些地方，融媒体还只是流于表面和形式，即所谓只是进行了“物理融合”，尚未进入“化学融合”的层面。（2）传播形式和内容有待丰富。当前县级融媒体 中心新媒体策划创作能力偏弱节目引导力、影响力仍待持续提升；县级融媒体中心在传播形式和内容上与新时代融媒 发展要求还有差距，宣传党和政府的政治方针、理论路线以 及区域内重大会议、重要活动等内容和形式相对单调冗长，使得宣传效果打了折扣。（3）人才队伍依然薄弱。融媒体中心复合型、 创新型人才储备不足，且人才流失的“变量”因素始终存使用在，这就导致新媒体开发与应用有一定差距。（4）经营能力尚处探索初期。随着媒体深度融合发展需要大量资金投入，这就导致财政保障难以 完全覆盖运行成本，导致很多县级融媒体中心成立公司设想仍在探索初期，发展运营乏力。（5）技术力量不足。县级融媒体在日常维护、平台管理、系统操作等方面，存在技术支撑力量不足、技术保障体系不完善等问题，个别新闻采编人员 对新设备和新系统掌握不全面、使用不熟练，工作效率有待 进一步提高。
因此，通过此次调研针对这些问题，个人认为融媒体中心的发展要找准定位，壮大基层主流舆论阵地；加强深度融合，从而进一步创优平台；同时还要尊重人才，加强人才引进和创新型人才培养；最后，要加强技术发展，要形成集约高效的内容生产体系和全媒体传播链条，构建智慧媒体 “中枢大脑”。
最后，通过此次社会实践，加强了我对县级融媒体的认知，开阔自身视野，增长了才干，并发现认识到自己的不足，对自身价值能够进行客观评价。暑期社会实践是我们完善自我，发展自我，充实自我的重要实践方式。在这里我们真正的锻炼了自己，为以后踏入社会做了更好的铺垫。
22级新闻二班路文婷
“知是行之始，行是知之成。”实践是知识的基础，知识是实践的收获。在暑假我有幸参与了学校组织的暑假社会实践，展开了对于县（区）融媒体中心和新时代文明实践中心传播力服务力的调查。近些年来，在党和国家战略规划的推动下，县级融媒体和新时代文明实践中心通过引导主流舆论和提供综合服务、传播县域新闻探索出了一套具有自身特色的可持续发展模式。通过此次通过这次暑假社会实践，让我更加真实感受到了当下社会中县级融媒体中心对于人民生活的影响和反馈。
首先，我的问卷调查是在农村展开的，由于农村信息闭塞和人们对于网络和传媒不够了解，很多人不知道什么是县级融媒体，导致调查报告很难落实。所以我一直在尝试让被调查者明白什么是县级融媒体，告诉他们其实县级融媒体已经融入我们的生活了。比如说村里每天下午6点都会播放有灵寿县融媒体中心的广播，传播县乡文化，丰富人民生活。另外，我们也是可以通过县级融媒体中心获取本地信息，比如在灵寿县融媒体中心的微信公众号我们可以获取灵寿地方新闻、求职招聘、出租转让等信息，便利了人们的生活。通过这两方面的宣传，很多人已经大概了解了县级融媒体中心，并表示县级融媒体中心是汇聚了地方特点，为地方人民提供生活服务和推动精神文明建设的重要平台。通过进一步的了解县级融媒体中心，很多被调查者更容易去填写调查问卷，去提出有建设性的意见和建议。
其次，我在发放调查问卷的过程中也收获了很多。从一开始担心被人拒绝，到后面发放多次问卷后在街上与陌生人大方交谈，不再害怕被拒绝，提高了问卷调查的效率。在发放调查问卷的过程中，我发现了很多老年人是抗拒进行问卷填写的，他们很难去理解县级融媒体中心，尽管多次描述了县级融媒体中心的服务和性质，村里的老人还是很难去理解。所以，我认识到县级融媒体中心在农村的发展任重道远，农村普遍老年人和小孩多，年轻人都出去打工，所以要想让县级融媒体中心真正融入农村，一定要做好群众工作，帮助老年人了解更多信息和服务。最重要的一点是通过这次问卷调查，让更多的人发现县级融媒体中心，很多被调查者反馈通过县级融媒体中心会了解到县内更多的新闻资讯、方针政策和农作建议等，很多人也通过问卷传达了对县级融媒体中心的看好，希望县级融媒体中心可以提供更加完善便利的服务，助推乡村振兴。
最后，这次活动让我们更加了解县级融媒体和新时代文明实线中心，认识的其对于推动中国特色社会主义思想深入人心，深入贯彻习近平重要指示以及建设和谐社会都具有巨大的意义。同时，通过问卷的填写让很多人去重视新时代文明实践中心和县级融媒体中心并提出意见，推动县级融媒体中心的建设。
22级中文一班辛浩然
暑期进行社会实践是一次非常宝贵的经历，通过参与实践活动，我收获了许多知识和经验，也对社会有了更深入的了解。以下是我在暑期调研社会实践中的一些心得体会：
学到实践技能：社会实践让我接触到真实的社会环境和问题，提供了一个实践的平台，使我能够将课堂上学到的知识应用到实际中。通过实践，我学会了许多实用的技能，例如调研方法、数据分析、沟通能力等，这些技能对我今后的学习和工作都非常有帮助。
拓宽视野：社会实践是一个开阔视野的机会，我有机会接触到各种各样的人和事，了解到不同行业、组织和社会群体的运作方式。这种多元化的体验帮助我更好地理解社会的复杂性和多样性，培养了我跨学科思维和全球化意识。
感受社会责任：通过参与社会实践，我深刻感受到了自己身为一名大学生的社会责任。我意识到自己有能力为社会做出贡献，为解决社会问题尽一份力量。这种责任感激励我更加努力学习，提升自己的专业能力，为社会发展做出更大的贡献。
锻炼团队合作能力：社会实践通常需要与他人合作完成任务，这锻炼了我的团队合作能力。在团队中，我学会了倾听他人的意见，尊重不同的观点，有效地沟通和协调。这些都是非常宝贵的能力，在今后的学习和工作中都能够派上用场。
增强自信心：通过实践，我积累了丰富的经验，克服了许多困难和挑战，这让我对自己有了更大的信心。我相信，只要付出努力，我可以克服任何困难，实现自己的目标。这种自信心对于我未来的发展非常重要。
学习互相倾听和尊重：在团队中，成员们需要相互倾听和尊重彼此的意见和观点。这种良好的团队氛围能够促进成员间的合作和协作，激发出更好的创造力和创新能力。
共同成长与学习：团队成员在社会实践中共同面对挑战和困难，通过解决问题和克服困难，成员们能够共同成长和学习。彼此之间的交流和分享经验，能够促进个人的专业知识和技能的提升。
增强责任感和自信心：团队成员通过社会实践承担起一定的责任和义务，这促使他们更加关注团队目标的实现。在实践中克服困难和取得成就，团队成员的责任感和自信心也得到增强。
建立长久的友谊和网络：在社会实践中，团队成员共同经历了一段特殊的时间和经历，彼此之间建立起了深厚的友谊和联系。这些友谊和联系可能会持续下去，为团队成员提供更广阔的机会和资源。
综上所述，暑期调研社会实践是一次非常宝贵的经历。通过实践，我学到了实践技能，拓宽了视野，感受到了社会责任，锻炼了团队合作能力，并增强了自信心。我相信这些经历将对我的未来学习和发展产生积极的影响，团队成员的个人发展和未来的学习和职业生涯都具有积极的影响。
22级新闻二班靳紫育
暑假是我们走出大学象牙塔最好的机会，暑期社会实践则恰恰为我们提供了一个走出校园，踏上社会，展现自我的绚丽舞台。我参加了《石家庄市县(区)融媒体中心和新时代文明实践中心传播力、服务力调查研究小分队》，实地发放问卷，针对石家庄市县级融媒体中心和新时代文明实践中心助力乡村振兴的传播力、服务力展开调研，并撰写调查报告，为推动我地县级融媒体中心和新时代文明实践中心助力乡村振兴提供了不可多得的资料。
回想过去一个月的社会实践历程，我感到无比的自豪，对于社会来讲，我们这是对社会的一种责任和担当，体现出我们大学生的奉献精神，对于我们个人而言，我们既是一种自己能力的锻练，又是能力的提升，要学会从实践学习，从学习中实践。
首先，我感受到了浓浓的暖心：其一，许多人会主动帮助我们填写融媒体调研表并关心我们在炎炎夏日社会实践时的情况，在看到他们认真的填写时，我感受到了尊重，其中我印象最深的是一个退休的老大爷，在填写完问卷我们表示完感谢之后，大爷陪我们聊了一会儿，他的话语中透漏出了对我们的尊重，对我们青年新闻工作者的期许，对我国新闻业发展的展望。在那个时刻我真的感受到了新闻的神圣使命！其二，我们团队的每个人都尽心尽力，在积极讨论和完美配合中收获了彼此的友谊，总结出较为客观的调查报告，圆满的完成了本次调研任务，达到了调研目的。
当然其中产生的问题也在所难免：发放问卷时的烈日炎炎像火把一样点燃了我们的热情。发放问卷沟通问题，参与调查者的素质问题，对活动的不理解，但这些问题都在我们的努力之下都不是问题了，我们耐心的讲解，传播此次活动的重要性，让更多的人了解到了县级融媒体。这次社会实践调研凸显的最主要的问题是人们对本地融媒体中心和新时代文明实践中心的知晓力不足，导致基层传播中心的作用难以发挥，融媒体中心所发布的新闻传播力不足。新时代文明实践中心所举办的活动传递的精神影响力达不到理想效果。而我们作为新时代青年大学生，虽然能力有限，但是应当积极加入志愿者的队伍中，扩大种媒体中心的影响力，在新时代文明实践中心的组织下，为增加活动多样性建言献策，为深化活动内涵贡献力量，提高人民的科学文化素养和道德文明者质，提升居民生活质量。
一片叶子属于一个季节，年轻的莘莘学子拥有绚丽的青春年华。谁说意气风发，我们年少轻狂，经受不住暴雨的洗礼?谁说象牙塔里的我们两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书?走出校园，踏上社会，我们能否不辜负他人的期望，为自己书写一份满意的答卷。我想，本次暑期社会实践无疑为我的大学生活增添了一抹亮色，除了自身的理论知识巩固和动手实践能力增强，个人的团队协作能力和组织也有一定的提高，未来会继续向高处攀登，在学术之地留下自己的足迹。
22级新闻一班刘可人
第一次参加社会实践，我明白大学生社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式；是培养锻炼才干的好渠道；是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。透过参加社会实践活动，有助于我们在校中学生更新观念，吸收新的思想与知识。这次的社会实践，经得了家里同意，我参加了学校暑期对县级融媒体调研的实践活动。十天的社会实践，一晃而过，却让我从中领悟到了很多的东西，而这些东西将让我终生受用。社会实践加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。我在实践中得到许多的感悟！
在这次实践中，让我很有感触的一点就人际交往方面，大家都明白社会上人际交往十分复杂，只有经历了才能了解大家为了调研家乡的县级融媒体走到一齐，每一个人都有自己的思想和个性。我在这次社会实践中掌握了很多东西，最重要的就是使我在待人接物、如何处理好人际关系这方面有了很大的进步。同时在这次实践中使我深深体会到我们务必在调研工作中敢于询问，不断学习不断积累。
没有实践，就没有发言权，只有亲身经历过才有那种超乎平常的感觉。透过这段时间的调研，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。而且在中国的经济飞速发展，又加入了世贸，国内外经济日趋变化，每一天都不断有新的东西涌现，在拥有了越来越多的机会的同时，也有了更多的挑战，前天才刚学到的知识可能在这天就已经被淘汰掉了，中国的经济越和外面接轨，对于人才的要求就会越来越高，我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。在学校里有老师分配说这天做些什么，明天做些什么，但在调研过程中，没有人会告诉你这些，你务必自觉地去做，而且要尽自已的努力做到最好，我可能会遇到书本上没学到的，又可能是书本上的知识一点都用不上的状况。作为一名新世纪的大学生，就应懂得与社会上各方面的人交往，处理社会上所发生的各方面的事情，这就意味着大学生要注意到社会实践，社会实践必不可少。只懂得纸上谈兵是远远不及的，以后的人生旅途是漫长的，为了锻炼自己成为一名合格的、对社会有用的人才，很多在学校读书的人都说宁愿出去工作，不愿在校读书；而已在社会的人都宁愿回校读书。我们上学，学习先进的科学知识，为的都是将来走进社会，献出自己的一份力量，我们就应在这天努力掌握专业知识，明天才能更好地为社会服务。透过这段时间的调研，我学到一些在学校里学不到的东西。
因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。
22级中文一班解堉焱
经过关于石家庄县级融媒体中心和新时代文明实践中心的调查研究，我深刻地意识到了基层宣传的重要性。基层群众普遍的更加关心日常生活和业务办理，很少主动了解融媒体中心的具体发展和文明实践活动。这就要求我们要改进宣传模式，要用大家喜闻乐见的形式，让融媒体中心和文明实践真正走近基层百姓，改善基层百姓的生活。
在发放问卷的过程中，锻炼了我的社交能力，尤其是对于和陌生人的交流方面。由于夏季天气炎热，我选择了每天下午五六点的时间来发放问卷，这个时间又是下班或者做饭的时间，每个人都有计划要做。这就要求我需要在短时间内表明我的意图以及将问卷内容大体说明，并且对于有一些很谨慎、防范意识高的人，我需要尽最大可能花最少的时间来获取他们的信任。耐心地为他们讲解并督促村民认真填写完问卷对我来说也算是一次社交能力的考验和提升。在讲解问卷的过程中，村民大多很热情地与我交流，我也在这些聊天中学到了很多。
在收集问卷样本完成后，我认识到县级融媒体很难在基层全面开展。调查问卷结果显示，县级城镇的人们对融媒体的了解更为深刻和宽泛，而对于乡村人们来说，对融媒体的了解基本是一无所知。尤其是村里的老一辈人，他们使用手机尚且困难，更不要说通过公众号亦或者是软件app来获取融媒体发放的相关信息了。年轻人虽然非常了解电子设备的使用方法，但他们对融媒体的了解也是仅限于电视机的电视台，或是一些快手，抖音， 微博，微信等等的官方账号，而对于县级融媒体的发展并不是很了解。
群众对融媒体中心的了解状况主要呈现以下现象：一是工人、农民对县级融媒体中心和新时代文明实践中心知之甚少，他们不了解“县级融媒体中心和新时代文明实践中心”的概念，而学生了解的相对较多。但总体来说，60%的人对县级融媒体中心和新时代文明实践中心不太了解或者完全不了解。二是，在关注县级融媒体中心的几人中，55%几乎不收看融媒体中心发布的消息，62.5%的人关注融媒体中心只是为了获取本地新闻，而对于融媒体办理政务、民生服务的业务完全不了解，也从来没有通过融媒体中心向政府提出任何建议和求助信息。融媒体中心和群众之间的连接仍然比较薄弱。对于新时代文明实践中心则95%都完全不了解，这说明了这些信息在基层的宣传是非常不到位的，融媒体融合推进任重而道远。而面对文明实践中心开展什么样的活动这一问题，70%的人希望多搞科普和技术指导、67.5%的人希望多提供生活帮扶、47.5%的人希望多搞文艺活动，可见基层百姓向往得到更加实际的帮助，例如技术指导和生活上的帮扶。这也是我们日后需要改进的方面。
但是就我个人来说，我更偏向于向女性群体发放问卷，因为我感觉女性更好说话和相处一些。以及我制作的问卷星调查问卷，把二维码发放到了QQ以及微信这两个软件上，由于我的女性朋友偏多，样本更多的偏向了女性群体，导致了问卷调研的男女比例失衡，这是我工作的一大失误点。在以后的调研活动中，我一定会吸取这次调研的经验和教训，让调查样本更加广泛，调查数据更加真实可信，为实践发展提供有意义的数据和报告。
22级中文二班耿子嘉
社会实践是每一个大学生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会，也帮助我们打开视野，增长见识，为我们以后进一步走向社会打下了坚实的基础。这个暑假有幸参加了学院组织的社会实践。新媒体在现在的社会越来越重要了，我们要对新媒体有一定的了解，对新媒体中心的调查有助于我们认识这一领域的大众认可度，对未来相关方面的就业也有很大的帮助。
这时我第一次经历社会调研，这次关于新媒体中心的调研让我明白大学生社会实践是引导我们走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式；是培养锻炼才干的好渠道；是提升思想，提高服务社会意识的有效途径；同时也给了我们一个认识社会，了解社会，提升自我能力的重要机会。最重要的是，通过参加这次的问卷发放，深化了我对县级融媒体的认知，拉近了我与社会的距离。
在暑期新媒体中心的调研中，我在附近的街道上发放问卷，并督促高质量填写，调查居民对县级融媒体中心的了解程度以及融媒体中心与居民的紧密联系。在填写问卷过程中，通过与居民的交流，了解到县级新媒体中心对人们的生活有不可忽视的作用，大部分人会通过新媒体中心发布的通知接收到本地的相关活动信息，如读书节、马拉松等。通过这次活动，锻炼了自己的能力，在发放问卷的实践中成长、学习，充实了自我，增强了口头表达能力，与人们的交流更加自如，进一步学会了如何与他人沟通的局面，如何邀请他人来帮助问卷的填写。总之，语言交流能力和心理洞察能力，是最有利于我们的。刚开始的时候，发放问卷对我来说是具有一点挑战性的，从问卷设计到问卷发放再到问卷分析，还有最后的报告总结，这个过程确实让我感触尤深。不过正是这些新鲜的、有挑战性的事物，可以丰富自己的阅历和经验，增长自己的知识和才干，当然，严谨的工作态度和积极的心态是必须的。在学校我们学到的更多是专业知识，而这次对县级融媒体的调研更让我体会到问卷调查的不易。于我来说，新媒体中心极有可能是我未来的就业方向，而要想把工作做好，就必须了解这方面的知识，对其各方面都有深入的了解，才能更好地应用于工作中，而这次的调研活动就是我了解县级融媒体的一个重要机会。
对于一个大学生而言，敢于挑战是一种基本的素养。这次亲身体验让我有了深刻感触，这不仅仅是一次调研，还是一次人生经历，这次调研深化了我对县级融媒体的认知，为我以后行业的选择也有一定的帮助。在今后我要参加更多的调研，磨炼自己的同时让自己认识的更多，使自己未踏入社会就已体会到新媒体中心的影响力。
22级新闻一班刘星涵
今年暑假，作为一名大一学生，我也积极参与了“三下乡”暑期社会实践活动，并负责进行调查问卷的发放和收集。通过这次实践，我收获了很多宝贵的经验和感悟。
首先，这次实践让我更加深刻地认识到了农村地区对于石家庄市县级融媒体中心和新时代文明实践中心的了解程度。我通过发放调查问卷的方式与农民进行面对面的交流和调查。通过与他们的对话，我了解到了县级融媒体及新时代文明实践中心在农村的传播情况以及农民的一些想法。这些信息让我更加真实地感受到了县级融媒体及新时代文明实践中心在农村的传播力和影响力的不足。
其次，实践中的调查问卷发放和收集工作让我锻炼了自己的组织和沟通能力。在发放问卷的过程中，我需要与被调查者进行简单的交流，解释调查的目的，并确保问卷被正确填写。这要求我具备良好的沟通和组织能力，同时也培养了我的耐心和责任心。
在实践中，我也遇到了一些困难和挑战。有些被调查者对我们的调查有所保留，不愿意提供真实的信息。有时候，我需要耐心地解释我们的调查目的和保证信息的保密性，才能获得他们的信任。这些困难和挑战让我更加坚定了自己的决心和毅力，也增强了我面对困难时的应变能力。
通过这次实践，我还深刻认识到了社会调查的重要性和意义。通过问卷调查，我们能够系统地了解农村地区的问题和需求，有针对性地提出改善和发展的措施。这为政府和相关部门尤其是县级融媒体和新时代文明实践中心的工作改进提供了有价值的参考和依据，有助于制定更加精准和有效的政策和措施。同时，问卷调查也给了农民一个发声的机会，让他们的声音被听到和重视。
最后，参与“三下乡”活动和进行调查问卷的实践让我更加关注社会问题，增强了我对实际工作的兴趣。通过与农民的交流，我了解到了他们的期望和需求，也意识到了自己作为一名大学生的责任和使命。我希望能够将这次实践的收获与学习结合起来，将所了解到的问题和建议反馈给相关部门，并积极参与更多的社会实践活动，为社会发展和进步贡献自己的力量。
总之，参加“三下乡”活动，实地发放问卷，针对石家庄市县级融媒体中心和新时代文明实践中心助力乡村振兴的传播力、服务力展开调研并进行分析研究，为推动我地县级融媒体中心和新时代文明实践中心助力乡村振兴提供了不可多得的资料。而且进行调查问卷的实践给我带来了许多宝贵的经验和感悟。通过与农民的交流和调查，我更加深入地了解了农村地区的实际情况。同时，这次实践锻炼了我的组织和沟通能力，并增强了我的耐心和责任心。我希望自己能够将这次实践的收获与学习相结合，积极参与社会实践活动，为社会的发展和进步做出自己的贡献。
22级新闻二班杨泽绵
暑期是一段非常宝贵的时期，而在这段宝贵的时期里能够采取有效的形式开展社会实践活动，更是大学生接触社会、接受历练、走向成熟的不二选择。通过暑期社会实践，我们走出了校园、走入社会，学到了在学校里难以切身体会的知识，也懂得了要从实践中学习，从学习中实践。我们要抓住培养锻炼才干的好机会，提升我们的素养，树立服务社会的思想与意识。同时，我们要树立远大的理想，明确自己的目标，为祖国的发展贡献一份自己的力量。
目前我国的经济快速发展，国内外经济日趋变化，文化社交的往来使世界的联系更加紧密，每天都有新事物不断涌现，我们在拥有了越来越多的机会的同时，也有了不可避免的挑战，因此我们要不断学习，提高各个方面的素质，在时代的洪流中贡献自己的力量。
在本次暑期社会实践中，我参与了石家庄市县级融媒体中心和新时代文明实践中心的调查，通过分发调查问卷分析群众对县级融媒体中心和新时代文明实践中心的了解程度及发展意见和建议。刚开始每天去一个街道发放调查问卷，虽然担心会有人拒绝，但是还是鼓足勇气去给路过的人讲解我们的调查问卷，并且路人很配合我们的活动，这让我增加了信心，在接下来的几天中继续分发问卷，即使有一些小问题也迎刃而解了。问卷调查结束后就是分析问卷数据和寻找文献进行研究，依然是每天进行打卡，极大的督促了我们的实践进程，保证我们的实践按部就班的进行。在本次的社会实践中，我们还与很多群众谈心交流，思想碰撞出了新的火花。从中学到了很多书本上学不到的知识，汲取了丰富的营养，理解了“从群众中来，到群众中去”的真正涵义，认识到只有到实践中去、到基层去，把个人的命运同社会、同国家的命运的发展联系起来，才是大学生成长成才的正确之路。
青春像是一幅空白的画卷，暑期的实践生活仿佛是我们手握画笔，在这幅画卷上留下的心情印记。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行，通过社会实践锻炼了我们独立的个性和坚忍不拔的意志，同时也让我认识到了自己的不足之处，对自身价值能够进行客观评价。离开了熟悉的校园，一切都要靠我们自己去实现，无论是前期的准备，还是具体的实施计划，即使有再大的困难我们都要想方设法去克服。我还学到了团队合作的重要性，在共同的目标下，大家通力合作，相互鼓励，每个人都发挥着自己的优势，相互补充，形成一个具有凝聚力的团队，我们切实地认识到团队的凝聚力、个人的积极性对于成功的重要意义。
总之，这次的暑期社会实践让我收获颇丰，只要我们脚踏实地、坚定信心，无论前路多艰险，都能迎难而上，作为大学生，作为新时代的新人，我们更要肩负起青年的责任，为国家建设添砖加瓦，共创民族的伟大复兴。
22级新闻一班黄晨希
一年的大学生活落下帷幕，我们迎来了首次暑期社会实践，作为新时代大学生，参与社会实践不仅让我们认识社会，了解专业，培养品格，也对增强个人的社会责任感和历史使命感有着不可或缺的作用。
我们作为文化与传播学院新闻传播专业的学生，是将来传媒行业的主力军，不仅需要积累专业知识，掌握专业技能；也要投身于社会中锻炼自己，了解现实问题。县级融媒体是整合县域内报刊、广播电视、新闻网站等多种传播媒介的信息传播平台；新时代文明实践中心是宣传习近平新时代中国特色社会主义思想，加强改进农村基层宣传思想文化工作和精神文明建设的平台。此次调研活动为我们锻炼综合能力提供一次契机；为我们洞悉思想文化领域社会现状打开了一个切口，我十分有幸能够参与此次调研。
调研的初期阶段发放问卷，收集数据，我们的问卷涵盖个人情况、对县级融媒体和新时代文明实践中心的了解程度和方式、评价和反馈，具有全面性广泛性。走街串巷发放问卷时，让我一个社恐人士也鼓起勇气与陌生人打交道，对话中也越来越放得开，在不断地适应和交流中，提升了沟通表达能力，许多人也热情积极地配合我完成了问卷调查。
之后，上传、分析数据，集中发现问题并给予解决方案。在制作数据分析图时，我们能够十分直观且明显的看出此次调研所反映的问题，并整合方法。
大部分人对县级融媒体了解以及关注程度不高，它们宣传力度不够，而且在县域之中，条件不理想资源也不足，所以竞争力很低，吸引人们关注的能力也不强；而且县级融媒体与群众的互动性不高，用融媒体中心app办业务提意见的人很少，无法与群众接轨，让群众都积极参与进来，倾听群众心声。县级融媒体建设应当增大宣传力度，向全民关注、全民参与前进；守正创新，在发布基础内容的同时，进行创新，可以拓展新方案，在app展开新板块，可以与区域特色充分结合；还应走入群众，真正了解群众需求，满足需要。
而且群众对于新时代文明实践中心也参与度不高、积极性不高，文明实践中心是县域宣讲党的政策，培育践行主流价值，弘扬时代新风，丰富活跃文化生活的主阵地。这要求其应做好志愿服务活动，帮助解决实际问题；开展群众所喜爱的活动，讲解群众所想学的知识，增大吸引力；利用好互联网平台，运用数字技术，做好线上的服务与推送。
此次社会实践，让我收获颇丰，我们走出校园，走进社会，尽绵薄之力为人民与社会服务，促成调研活动的圆满完成。在此过程中，我们了解专业，洞悉现实，发现问题，促进解决，不仅提升个人素养，锻炼沟通能力，培养数据敏感力分析力，培育解决问题能力；还增强作为当代大学生应有的责任感与使命感，让我们立志成为担当承当民族复兴大任的时代新人。调研中有累也有收获，虽然炎炎夏日，骄阳似火，但火热的不仅是天气，还有我们如钢铁一般，晒一下就滚烫的心脏。
22级新闻一班康星玥
在新媒体的冲击下，传统媒体面临着资源匮乏、信息覆盖面小的困境。在融媒体时代下，石家庄融媒体中心将新老媒体资源进行整合，更改运作模式，借助多平台实现消息传播。
石家庄市平衡三线融媒体中心可实现移动采编、多端分发、素材共享、电子政务的功能，中心通过统一调度的方式组织新闻报道团队，对党政动态、新闻资讯、社会民生、便民服务、文化娱乐等其它发面进行多平台新闻报道发布。但由于成立时间较短，仍有许多不足之处。此次暑期社会时间在文献研究的基础上，对石家庄地区（以平山县为主）群众以问卷调查的形式了解当前融媒体中心的基本情况。通过上网收集相关资料，以及对当地居民访谈的形式，对石家庄市融媒体现状做出研判，总结了当下石家庄市融媒体所取得的成就，梳理出了其仍然存在的问题。
石家庄市平山县融媒体中心现以微信公众号为主，通过图文、视频、语音等形式，以更多元的形式提供给当地居民更便捷的服务。该微信公众号能够实时发布政务信息、市民实用信息、应急信息，并且将敦化市本地网站进行资源整合，方便居民访问敦化市各类信息网。当地居民可通过微矩阵菜单直接跳转到敦化市民生热线页面，方便市民一键咨询求助。融媒体中心成立至今，虽然在平台建设上显现出突出优势，然而相对其它县级融媒体而言发展速度相对较缓。在实现广播、电视、新媒体、自媒体、商业媒体等多种媒体融合的同时，也暴露出了一些问题，集中表现为以下两个方面。
（一）宣传力度不够
融媒体中心成立至今，部分平台知名度较低，未达到其应有的播放量。尤其是在市周边乡村地区，多数居民仍然只接触传统媒体的宣传方式，由此可见，敦化市融媒体中心还未达到理想的宣传效果。在调研过程中我们发现，其官方抖音平台粉丝量仅几百人，除此之外，在调查访问过程中还发现，“冀时”APP下载量相对较低，这说明县级融媒体中心还未将该APP的优势宣传出去。
（二）技术水平有限
在融媒体建设过程中，需要引入大量的复合型人才，而敦化市融媒体中心仍然是以传统媒体工作人员为主，这会导致整体队伍的创新性较低，对新鲜事物的接受速度较慢，从而使得媒体融合速度相对较缓，在建设过程中易导致媒体融合积极性不足。
石家庄市融媒体中心作为县级融媒体，正处于探索阶段。在今后的融媒体发展建设中，应充分发挥其优势，夯实党的意识形态，传播基层文化。以长远的角度来看，对融媒体中心的技术做出提升，推进发布内容多元化，人才队伍不断优化，从而提升自身的融媒体发展水平。打造一个关注民生、体会民情、服务于群众、具有本地特色的融媒体。
