艾岚，女，副编审，博士，硕导，新闻专业研究生导师，主要研究方向为数字出版与传播。

作为我国四级媒体体制的基层媒体、传播体系“神经末梢”的县级融媒体，在主流舆论阵地上起着“最后一公里”的作用。2018年8月，习近平总书记在全国宣传思想工作会议上发表重要讲话，提出“要扎实抓好县级融媒体中心建设，更好引导群众、服务群众”。2022年8月18日，全国 2585个县级融媒体中心建成运行。经过几年的努力，县级融媒体经历了媒体建制重构和运行机制再造，逐步从数量增长期向提质增效期过渡。

为贯彻落实习近平总书记在全国宣传思想工作会议上指出的“要扎实抓好县级融媒体中心建设，更好引导群众、服务群众”要求，2023年暑期河北经贸大学文化与传播学院“助力乡村振兴调查研究小分队”在东部地区各县区，采取问卷调查、县级融媒体工作人员访谈等方式，对其融媒体及新时代文明中心建设进行调研，了解了邢台市各县区媒体融合推进情况。

此次调研时间为7-8月，小组参与人数共7人。通过此次调研，小组成员对当前东部地区县级融媒体所存在的问题进行了分析，并且提出了相应的解决办法。

针对当前存在的问题。

首先资金投入不足，技术设备落后。资金是县（区）级融媒体中心建设的根本保障，融媒体中心在平台、设备、技术等方面需要大量的资金投入，资金和设备的投入不足严重影响县（区）级融媒体中心未来的可持续发展。其次，体制机制僵化，人才资源匮乏。调查发现，各县（区）级融媒体中心随着新兴媒介形态的扩张引发人才难以为继的困境。新媒体传播、技术、运营人才匮乏导致了人才空心化的局面，严重制约着各县（区）级融媒体中心建设的推进速度和发展质量。

最后，内容生产贫乏，传播力度孱弱。在本次问卷调查中，对县（区）级融媒体不太了解占比44.84%，对县（区）级融媒体中心的整体认知程度还较低，这直接表明了县（区）级融媒体中心传播力度的孱弱。

对于当前存在的问题，小组成员进行研究探讨，提出相应解决方法。

首先，优化顶层设计，统筹整合机构。要科学决策，推进机构改革；优化人事安排，进行严格的管理和考核；坚持管建同步、管建并举。其次，融媒体时代下人力资源的创新式整合。实施轮岗制度，在实践中培养记者多样化的职业技能；定期开展培训，强化知识结构。并且，县级融媒体在当下深度融合、找准定位。最后，坚持“内容为王”，坚守内容品质，把新闻产品做优做强，才能更好地扩大融媒体中心的影响力和辐射力。

推进县级融媒体中心建设，是全媒体时代融合发展的“新要求”和“新命题”。面对媒体传播格局的革新，县级媒体应充分把握时代脉络，结合自身实际，制定本土化的、科学的、可行的县级融媒体中心实践方案和实施策略。

社会实践是大学生自我能力培养的一个重要方式，对于我校的在校大学生来说，此次社会实践活动是他们认识社会，了解社会，提高自我能力的重要的机会。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行，这次的社会实践调研是一个开始，也是一个起点，是迈向社会的第一步，我相信这个起点将会促使我院学生逐步走向社会，慢慢走向成熟。